甘川普地產手記

非常感謝福哥不藏私，在遊戲化教學的技術書中，全部傳授給有教學瓶頸的老師們，讓講授課程更精彩，是個能夠讓我在這充滿寶藏的資源持續挖寶。

當教學加上遊戲化的設計，可以讓同組夥伴有一種共同的目標，來提升課程互動氛圍與學習的熱情，讓我在做教育訓練不再是枯燥乏味一言堂。

當我們在遊戲化教學中，我們可以透過PBL(點數、獎勵、排行榜)的搭配，讓教室活動中增加競爭氛圍，讓每個人都會想為團隊盡一份心力，為了讓團隊的排行榜能名列第一名，使出渾身解數，最後重點不是在獎品而是榮譽感，以前沒想過教育訓練也可以運用此方式，當試過後發現效果出奇的好。

我自己運用此機制在平時教育訓練的課程中，課程中結合了遊戲化的五個機制與三大要素，讓原本硬梆梆的教育訓練活化起來，過程中可以發現夥伴的專注度、參與感、向心力與團隊互助力都有大幅提升，遊戲是配角，課程才是主角，在設計時，與目標做為結合讓夥伴帶走新知識與學會新工具，持續實際演練與運用讓每次教育訓練或活動充滿能量。

教學模組化的設計，可以每8~10分鐘搭配不同教學法，透過案例說明與示範後，

讓學員做做看並上台分享，這時點評與回饋最重要，可以看出每個人的功力，

用三明治回饋法是一種選擇，1.好的地方是：2.可以調整的地方是：用整體而言 好的事物做總結。

我想用此技術，可以讓每個人都收穫滿滿，也讓自己充滿成就感。